毎週火曜日・木曜日の朝、生徒会のみなさんが校門に立ち、あいさつ運動を行っています。
寒い日が続いていますが、生徒会の元気な「おはようございます！」の声が響くと、不思議と心までぽかぽかしてきます。
また、東中学校生徒会ではペットボトルキャップ回収にも取り組んでいます。
集められたキャップは買い取りされ、その一部が UNICEF を通して、世界の子どもたちを救うワクチン支援に役立てられます。
あいさつの力と、小さな行動がつながって、誰かの笑顔につながっていく♪
そんな生徒会の思いが詰まった活動です。
みなさん、ぜひ元気なあいさつと、ペットボトルキャップ回収へのご協力をお願いします！！
１年生の英語の授業では、２学期にオンラインで交流した台湾の中学生に向けて、ポストカードを書きました。
交流のときに話した内容を思い出しながら、
自分の好きなものを紹介したり、台湾の友達への質問を書いたりと、
一人一人が相手の顔を思い浮かべながら、心を込めて文章を考えていました。
中国語を調べてメッセージを書いている生徒もたくさんおり、
「ちゃんと伝わるかな」「喜んでくれるかな」と、ワクワクした様子が伝わってきました。
画面越しの交流から、手書きのポストカードへ。
つながりがさらに深まる素敵な時間となりました。
「返事がくるかな？」と、楽しみが一つ増えた１年生です。
2025年も残りわずかとなりました。
校内には、クリスマスやお正月の掲示が並び、季節のにぎわいに包まれています。
英語の授業では、ALTのブリア先生が、生徒が楽しみながら英語に親しめるように、クリスマスにちなんださまざまなイベントを企画してくださいました。
笑顔と英語があふれる、楽しい学びの時間となっています。
いつも生徒のことを第一に考えてくださるブリア先生に、心から感謝です。
Thank you Bria, for everything!
今日は、２年３組が行った台湾（台北市）の生徒とのオンライン交流の様子を紹介します。
今回の交流のねらいは、
台湾（台北市）の文化や生活について知ることで、生徒一人ひとりの台湾への興味・関心を高め、国際理解教育の充実を図ること、そして今後の交流活動につなげることです。
交流の内容は、年末年始の過ごし方についての意見交換。
まずは、あいさつと簡単な自己紹介からスタートしました。
その後、日本と台湾それぞれの年末年始の過ごし方について紹介し合い、
日本からはお雑煮やおせち料理などのお正月料理も紹介しました。
はじめは、少し緊張した様子で、英語でのコミュニケーションに戸惑う場面も見られました。
しかし、交流が始まって１０分ほど経つ頃にはすっかり打ち解け、
自分たちで準備したスライドを使って発表したり、
台湾の生徒のプレゼンテーションを聞いて質問をしたりと、
積極的に交流する姿が多く見られるようになりました。
画面越しではありましたが、文化の違いや共通点を知り、
お互いを理解し合う、とても貴重な時間となりました。
次回は、３学期に２年生全員での交流を予定しています。
今回の経験を生かし、さらに深い学びにつながっていくことを期待しています。
正門入ってすぐのところにある椿の花が、きれいに咲き始めています。
１年生は16日から、２・３年生は17日から19日まで、学期末懇談会が行われています。３年生は三者懇談のため、控室で勉強しながら順番を待っています。仲間同士で和やかに、でも真剣に取り組む姿が、さすが３年生！です。
午前中で授業が終わったため、１・２年生は午後、部活動にしっかり取り組むことができました。校内では美術部が制作に集中し、音楽室からは音楽部のパート練習の美しい声が聞こえてきました。
運動場や体育館、多目的ホールでは、学級担任以外の教員や教育実習生、部活動指導員、ボランティアの方々の見守りや指導の下、熱のこもった練習が行われていました。運動場では、軟式野球部やソフトテニス部の生徒が遠くから大きな声で「○○先生、こんにちは！」と挨拶をしてくれ、体育館では、バレーボール部の生徒が出入口のネットをさっと開けて、中に招き入れてくれました。部活動を通して人間的にも成長している東中生を、一層誇らしく思う一場面でした。
さて、懇談会では、生徒ひとり一人の2学期のがんばりやよさが共有され、3学期に向けての目標、進路実現への見通しなどが熱心に話し合われていました。この懇談会が、冬休みや3学期の更なる成長につながっていくと確信しています。
2学期も、残すところわずかとなりました。最後まで、「自信と誇りの東中」のみんなで元気に駆け抜けましょう！
１年生は家庭科の授業で、
「小松菜と松山揚げの煮びたし」 作りに挑戦しました。
授業では、こんぶとかつおを使っただしの取り方を学び、
郷土の食材である松山揚げを取り入れた、地域に根ざした料理を作りました。
調理は「一人一調理」を基本とし、全員が自分で小松菜を切るところからスタート。
その後はペアで役割分担をしながら、声をかけ合い、能率よく手際よく調理を進める姿が見られました。
だしのやさしい香りや、食材本来の味わいを感じながら、
郷土の食文化に触れる貴重な学びの時間となりました。
３年生が２学期最後に取り組んだ水墨画の学習の成果を、３年生教室前廊下で展示発表しています。どの表現にも、作者の思いが込められていて、廊下が素敵なアートギャラリーになりました。
ぜひ、皆さんもお気に入りの一枚を見つけてください。
３年生の教室では、進路の実現に向けて面接練習に取り組んでいました。友達と練習しあったり、先生からアドバイスをもらったりしている姿も真剣そのもの！
がんばる東中生を、引き続き学校全体で応援していきます！
さて、学期末懇談会が、１年生は今日から、２・３年生は明日から行われます。１年生の保護者控室周辺では、お箏の音が心地よく流れていました。保護者の皆様、お忙しい時期とは存じますが、どうぞよろしくお願いいたします。
今日の６時間目、恒例の「マイロードサポーター活動」を行いました。
今回は、護国神社参道付近の落ち葉拾いと草引きをしました。
寒い中でしたが、一生懸命清掃に取り組み、きれいになった道路を見て、体も心もほっこり温かくなりました。
【生徒の感想】
☆今回は落ち葉拾いが中心で、友達と協力し、きれいにすることができました。落ち葉が多すぎて終わらないのでは…と思ったけれど、最後までやり切ってきれいにすることができました。達成感があって、とても楽しかったです。自分の地域がどんどんきれいになっていくのが、とてもうれしかったです。
☆落ち葉を片付けていくと、道がすっきりして見た目もきれいになり、気持ちよかったです。普段は気にしていない落ち葉も、たくさん積もっていたり、雨で濡れたりすると滑りやすくなるので危ないと思いました。活動を終えた後、きれいになった道路を見ると達成感がありました。これからも環境を大切にしていきたいと思いました。
☆自分たちがよく利用している道に感謝しながら、きれいに掃除することができました。そして、今回の活動で改めて掃除の楽しさを感じることができました。これからも、学校や地域などの清掃活動に積極的に参加して、自分たちが使う場所をきれいにしていきたいと思いました。
☆今回は落ち葉をたくさん拾いました。今回活動した場所は、私の登下校の道で、特に関係のある場所なので、地域に根差した活動に参加できてよかったです。でも、全て拾えたわけではないので、次はもっと友達と協力して、たくさんの落ち葉を拾いたいです。
☆雑草を抜いたり、友達が集めた落ち葉を袋に入れたりしました。自分の担当範囲は少なかったけれど、結構頑張っても草を抜くのも、落ち葉を片付けるのも全てはできず大変でした。いつも町でゴミや葉っぱを片付けてくれている人はすごいんだなと思いました。地域のために役立つことを進んでやっていきたいと思いました。
今日は、校外学習で地方裁判所に行き、裁判の種類や仕組みをビデオで学んだ後、刑事裁判を二件傍聴しました。裁判の場は厳粛で、事実を丁寧に確認しながら公正に判断する大切な場だと学びました。被告人には黙秘権等の人権が保障され、意見を聞く手続きが重視されていました。
今日は、松山市文化・スポーツ振興財団の方のお力添えをいただき、
「和の響きに触れよう〜琴と尺八の世界〜」 を全校で体験しました。
講師としてお越しいただいたのは、
お琴：清の糸道 箏・三絃教授 酒井 清子 先生
尺八：尺八製作・演奏家 大萩 康喜 先生
のお二人です。東中生のために、美しい和楽器の世界を届けてくださいました。
集会では、お正月の定番曲「春の海」から始まり、
「ジブリメドレー」や「クリスマスメドレー」など、
馴染みのある曲が和楽器で演奏され、会場全体があたたかな空気に包まれました。
演奏後は、全校生徒が 琴か尺八のどちらかに挑戦！
琴コースでは「さくらさくら」に挑戦し、
初めてとは思えないほど上手に弾きこなしていました。
笑顔で音を奏でる姿がとても印象的でした。
尺八コースでは、音を出すことの難しさにみんな悪戦苦闘。
しかし、最後はクラス対抗の“音量対決”で大盛り上がり！
会場が笑顔と歓声であふれました。
東中学校として、伝統文化に触れる貴重なひとときとなりました。
和楽器の奥深さや音色の美しさに触れ、心が豊かになる時間でした。
講師の先生方に、あらためて心から感謝申しあげます。
一足早いお正月とクリスマスを感じる、温かい午後のひと時となりました。
今日は、よりよい校風づくりを目的とし、生徒・保護者・教員が参加する「校則検討委員会」を開催しました。委員会では、校則そのものだけではなく、校則を変更する際の運用ルールについても意見や提案が出され、話し合いが行われました。
今回の協議でまとめられた内容は、校長先生に報告し、承認をもって正式決定となります。一部の事項はさらに検討が必要ですが、それも「よりよい校風づくりのための大切なプロセス」です。
この取組は、「自分たちの学校を自分たちの手でよりよくしていく」という責任を果たす大切な機会です。現在の生活だけでなく、これからの進路、そして未来の後輩たちのことまで考えながら主体的に結論を導き出す・・・そんな前向きな力が、東中をもっと誇れる学校にしていくと信じています！
今日は、地域の避難所や災害に対する様々な備え、また危険個所などの現状を知るため、フィールドワークを行いました。自分たちが登下校で使う道や校区内のよく行く場所からどのように避難すれば良いかを自分事として考えるきっかけになりました。
日常では見過ごしているけれど、災害の時には危険な場所、危険になるかもしれない場所があったり、目に入っても気にしていないところに思わぬ備えがあったりと、実際に目で見て、歩いて、学ぶことがたくさんありました。
帰校後、フィールドワークで得た情報を地図上に記録し、チェキで撮った写真を添付して、防災マップを作成しました。
学習をとおして、みんなで一緒に考え、自分たちが住む町のことを、より深く知ることができました。学んだことを家庭や地域に伝え、さらに防災意識を広げていきましょう。
【生徒の感想】
☆今日は、班のみんなで校区を巡り、危険な場所や防災に関する看板などを見つけて、写真に撮ってまとめました。いつも通っている道なのに、注意して見てみると、意外といろいろな所に看板があったり、よく考えてみるとこの場所も危険なのかなと思ったりする所もあり、驚きました。気付いていない場所に防災倉庫があったりもしました。他にも注意して見てみるといろいろな看板や危険個所があると思うので、これからちょっと注意して歩いてみようと思いました。
☆フィールドワークを通して、地域には消火栓がたくさんあり、中でも密集している箇所がいくつかあることを知った。例えば、八坂通りやロープウェイ街などは他に比べて、目に見えて密集していると思った。また、標識はあっても、見えにくい角度や位置にあるものがあり、夜や天気の悪い日は困るのではないかと思った。よく通るロープウェイ街に井戸があり、実際に使えることを初めて知った。飲むことはできないけれど、様々なことに役立ちそうだなと思った。地域にたくさんの工夫があることを実際に見ることができてよかった。
☆今日、実際に歩いて避難所や危険個所を確認していくと、普段通っている安全だと思っていた道が、災害時にはとても危険だと感じたり、いつも気にしないようなことが災害時には大事になってくることに気付いたりするなど、新しい視点を持つことができました。私たちが通った住宅街には古い建物や細い道が多く、地震や火災などが起こった際に避難しにくいため、気を付けなければならないと思いました。学習を通して学んだことを忘れず、これからも災害に備え生活していきたいです。
【おまけ】
今回の庭師は、美術部1年生 Ｙさんです。全体を見渡しながら作庭するまなざしは真剣そのもの。テーマは『海』だそうです。引き続き、大切に鑑賞してほしいと思います。
本日は、松山財務事務所から２名の講師の先生をお招きして、租税教室が行われました。
最初に身近な税についての説明があり、集められた税金が教育、福祉、公共サービスなどに使われていることを、クイズや事例を通して楽しく学びました。また、ＶＴＲでは、歳入や歳出、財政といった専門的な用語がわかりやすく解説され、集められた税金が私たちの生活に役立てられていると知ることができました。
生徒は、学習の最後に１億円のレプリカに触れるなど、普段ではなかなかできない体験をすることができました。
難しいテーマではありましたが、真剣な表情で最後まで話を聞き、生徒からは「難しいと思っていたけれど、とても分かりやすかった」、「税金について知ることができて、良い勉強になった」などの感想がありました。
今日は、東中学校とその校区にある八坂小学校、番町小学校、東雲小学校との４校なかよし交流会が、八坂小学校で行われました。
八坂小学校の児童のみなさんの元気な司会のもと、始めに、赤・青・黄・緑の４つのグループに分かれ、自己紹介をしました。その後、各校が考えた競技を行いました。勝ち負けではなく、４校が交流することを大切にし、楽しく活動することができました。
東中学校の生徒は、各グループのリーダーとしての自覚を持ち、各グループのみんなに優しく指示を出したり教えたりすることができていました。
競技後の感想発表では、「みんなで楽しく活動することができた」、「東中学校が考えた風船バレーが楽しかった」、「久しぶりに友達に会えてうれしかった」などの感想があり、この会の名前の通り、仲良く交流することができました。
これからも、４校での活動を大切にしていきたいです！
１２月３日に、東雲小、番町小、八坂小の授業を参観させていただきました。
東中とこの３つの小学校は、年に３回、小中連携教育推進のため、４校合同研修会を行っています。また、松山市教育研修センターの協力校として、毎年公開授業を行っているのもこの４校です。
この日は、実際に小学校の授業を参観させていただき、小学生のみなさんの学ぶ姿や、小学校の先生の授業実践から、多くのことを学ばせていただきました。
１年生の国語の授業。スイミー！懐かしい！！一人一人が自分だけのスイミーをもっていました。黒板の前には段ボールでできた海底の岩場が。子供たちが題材の世界に入り込んで、登場キャラクターの気持ちになって物語を読み進められる、「学びの場」が設定されていることに感動しました。板書も美しい！
こちらは２年生の算数の授業。四角形を一本の直線でわるとどんな形になるのだろう？２年生のみなさんは、真剣に考えて、「頂点」や「直線」という言葉を使って色々な考えを伝え合っていました。
みなさんは、割り算や、分数との出会いを覚えていますか？今なら、当たり前に理解できることを、丁寧に、子供たちの気持ちを大切に引き出して、なるほど～！と理解させる小学校の先生は、やっぱりすごい！！
どの小学校も、学習規律がしっかりしていて、意欲的に取り組む姿が見られました。これからも、小学校と中学校の学びの繋がりを大切に、私たち教職員一同、学び続けます！
【おまけ】
１・３年生生徒玄関前にある少女像の後ろ側に、小さな庭が現れていることにお気付きでしょうか。美術部２年生の I さんがデザイン・制作した「枯山水」の庭です。制作中もたくさんの生徒が「すごい！」「がんばって」「これ、なんていうんだった？枯山水？」などの声をかけてくれました。
その庭が現れてから約２週間、その庭がそのままの状態で保たれていたこともまた、うれしいことでした。他者が表現したもの・ことを大切にする気持ちが当たり前に持てている、東中生のよさの一つです。ある日小さな足跡が枯山水の上に現れました。きっと、枯山水の波紋形に興味をひかれて思わず入りたくなったのでしょう。
これからも、美術部の庭師たちが、定期的に素敵な庭を表現していきます。お楽しみに!
今日の２～４校時、「地域の備えについて知ろう」をテーマに防災学習を行いました。愛媛大学の先生方や学生のみなさん、関係諸機関の方々のご協力のもと、大学にある防災倉庫の見学や災害マンホールトイレの組み立て演習などを行いました。
マンホールトイレは、災害時に下水道を活用して排泄できる仮設トイレです。東中にも一般用トイレ４基と要配慮者用トイレ１基を整備しています。設置方法や水洗として使用する場合の送水手段などを学びました。
また、防災倉庫の備蓄品といえば、食料や飲料水、毛布やトイレットペーパーなどの生活必需品などが思い浮かびますが、大学と中学校とでは、その備えにも違いがあるようです。それぞれの防災倉庫を比較し、中身をさらに充実させるには、他にどのようなものがあればよいか考えました。
【生徒の感想】
☆防災倉庫に、体を温められるようなものが毛布以外にもあればいいと思った。また、紙おむつなど赤ちゃん用の備えやペット用の備えもあればいいと思った。
☆本当に災害が起きた時に備え、防災倉庫の備蓄品にどのような物があるのが知っておくことが大切だと思った。そして、防災倉庫にない物で自分が必要な物や、使う物を考え準備しておく必要があると思った。
☆マンホールトイレや防災倉庫など災害時に避難所として機能するような設備や仕組みが、中学校や大学にあることを学んだ。トイレなどは特に工夫されており、とても便利だった。日本以外の先進国にはないと聞き、驚いた。
☆簡易トイレやマンホールトイレの存在を知った。水洗用の水が無くなった時、ためていた雨水を使ったり、プールの水を利用したりするなど、対策していることも知ることができた。日本は災害が多いので、対策がきちんとできているし、それをもっと強化したり、その対策をみんなが知って使えるようになるといいと思った。