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昨日のオリエンテーションを経て、いよいよ今日からヒガシンカタイムがスタートしました！
朝から「今日はヒガシンカタイムだ！」という空気が校内に広がり、多くの生徒がこの時間を楽しみにしている様子が伝わってきました。

記念すべき第１回のテーマは――
「まずはやってみる！」

１年生にとっては初めての挑戦でしたが、「ゴール設定→学習→振り返り」という流れをしっかりと理解し、それぞれが自分なりの学びをスタートさせることができました。

全校で行う自己調整学習。学習場所も実にさまざま。
教室、パソコン室、図書室、ウッドデッキ、体育館――
自分が一番集中できる場所、自分が一番学びやすい場所を選び、学習に取り組む姿が見られました。

１人で黙々と集中する生徒。
２～３人で教え合いながら学ぶ生徒。
さらには学年を越えて関わり合いながら学びを深める姿も見られ、まさに“自分たちでつくる学び”が広がっていました。

何より印象的だったのは、生徒たちの表情。
「やらされている」のではなく、「自分から学んでいる」――
そんな楽しさと充実感にあふれた表情が、校内のあちこちで見られました。

生徒の振り返りからは、
「久しぶりのヒガシンカタイムで楽しかった。違うクラスになってしまった子と一緒に勉強することができた。」
「分からないところを友達に聞けた。２人とも分からない時には教科書を使って一緒に考えた。」
「今日は初めてのヒガシンカタイムでした。ドキドキしました。次からはもっと慣れて集中して勉強したいです。」
など、前向きであたたかい声がたくさん見られました。

まだ始まったばかりのヒガシンカタイム。
ここからどんな学びが生まれ、どんな成長が積み重なっていくのか…

東中学校全体で、この挑戦を楽しみながら、さらにアップデートしていきます。
これからのヒガシンカタイムに、どうぞご期待ください！

今年度もやります！ヒガシンカタイム！

本日、ヒガシンカタイムのオリエンテーションを行いました。

ヒガシンカタイムは、全校で取り組む自己調整学習です。
「何を」「どこで」「誰と」「どうやって」学ぶのか――自分で決めます。
まさに、“自分でつくる学び”です。

人生１００年時代、正解のない時代を生きていくために必要なのは、「自ら学ぶ力」「学び続ける力」。
ヒガシンカタイムは、その力を本気で育てにいく、東中学校の挑戦です。

東中学校は、令和８・９年度の２年間、文部科学省から「教育課程柔軟化サキドリ研究校事業校」に指定されています。ヒガシンカタイムを”裁量的な時間”として教育課程のなかに位置付けています。
東中学校は、”挑戦できる学校”なのです！

オリエンテーションでは、２・３年生が昨年度の実践を発表しました。
「こんな学び方もあるんだ！」と１年生の目が一気に輝きました。
そして１年生も負けていません。大きな声で自分の考えを発信する姿に、会場の空気がぐっと盛り上がりました。

全校集会とは思えないほど、活発で前向きな空気に包まれていました。この挑戦を楽しむ空気こそが、今の”自信と誇りの東中”を創りあげているのだと感じ、とても嬉しくなりました。

そして教室に戻ると――その熱はすぐに行動へ。
生徒たちは早速 Google Classroom に入り、それぞれが今日の振り返りを入力していました。

生徒からは、
「明日、初めてのヒガシンカタイムで緊張するけど、新しい環境でも集中して勉強できるように頑張ります」
「決めた目標を達成できるように頑張りたいです」
「楽しむことは全力で楽しむ。でも、ちゃんとやるときはちゃんとやる、そんな方針でいきたいと思います」
といった前向きな声がたくさん聞かれました。

いよいよ明日からスタートするヒガシンカタイム。
どんな学びが生まれるのか、どんな成長が見られるのか、今から楽しみです！

東中学校の挑戦は、まだまだ進化・深化し続けます。
今年のヒガシンカタイムも、間違いなく面白い。

どうぞご期待ください！！🔥