本日、２回目の「ヒガシンカタイム＋」を行いました。

今回のテーマは、

【「なりたい自分」に近づくために、これからのヒガシンカタイムをどう使う？】です。

実は最近、ヒガシンカタイムの学び方が少し固定化されているのでは？と感じていました。

いつも同じ友達と、同じ場所で、同じような学習に取り組む。それも一つの学び方ですが、せっかく自分で学び方を選べるヒガシンカタイム。もっといろいろな学び方に挑戦してほしい！

そこで今回は、**「脱マンネリ！学びにスパイスを！」**という思いを込めて、いつもとはひと味違うヒガシンカタイム＋を企画しました。

１・２・３年生が入り交じって、学び方を交流！

今回の目玉は、体育祭のグループを活用した異学年交流です。

１・２・３年生が入り交じったグループで、これまで自分が実践してきた学び方を紹介し合いました。

「なるほど！そんな学び方があったのか！」

普段はなかなか話す機会のない先輩や後輩との交流を通して、自分では思いつかなかった学び方に出会う生徒たち。

誰と学ぶ？どこで学ぶ？どんな方法で学ぶ？

学び方の選択肢が広がれば、自分の学びももっとおもしろくなる！

そんな発見がいっぱいの時間になりました。

目指せ！ヒガシンカ大賞！

そして、もう一つのビッグニュース！

「ヒガシンカ大賞」の開催を発表しました！

これから４回のヒガシンカタイムで、「なりたい自分」に近づくための目標を立て、自分に合った学び方を考え、実践し、振り返る。その積み重ねを通して、自分の学びをシンカさせていきます。

大切なのは、たくさん勉強をすることだけではありません。自分で考え、いろいろな方法を試し、振り返りを次の学びにつなげることです。

「ヒガシンカ大賞、どうやったら獲れるんだろう？」

生徒たちからは、ワクワクいっぱいの声が聞こえてきました！

生徒も先生も、頭をフル回転！

実は、先生たちも試行錯誤の真っ最中です。

「今日のヒガシンカタイム＋、どう進めたらいいだろう？」

いつもとは違う異学年交流。生徒たちの考えをどう引き出し、どうすれば学びを深められるのか。先生たちも手探りで挑戦しています。

生徒も先生も、頭をフル回転！

決まった正解のない、新しい学びへの挑戦です。

うまくいくこともあれば、思いどおりにいかないこともあるはず。でも、考えて、やってみて、振り返って、また挑戦する。その繰り返しこそが、ヒガシンカタイムの醍醐味です。

生徒も先生も、みんなで創るヒガシンカタイム。

さあ、学びにスパイスを！これからも、ワクワクする学びを目指して、みんなで進化・深化していきます！