３年生は 台湾の介壽中学校の生徒と最後のオンライン交流 を行いました。昨年度から数えると ５回目 となる今回のオンラインミーティングのテーマは、
"How can we build good relations with foreign countries?" （外国と良い関係を築くにはどうすればよいか？）でした。

生徒たちは、教科書で学んだ 日本の国際的な取り組みや台湾との交流の歴史 をもとに、それぞれが プレゼンテーションを作成 し、発表し合いました。

交流は Zoomを活用 し、まず全体で挨拶を交わした後、ブレイクアウトルームでの少人数活動 に移りました。機器の操作にも慣れ、画面共有をしながら 英語で堂々とプレゼンテーションをする姿 に、生徒たちの成長を感じました。

生徒たちからは、

• 「オンライン交流を始めたころは恥ずかしくて話せなかったけど、今は普通に話せるようになった。」
• 「相手に伝わるように 簡単な英語を工夫して使う ことで、楽しく交流できると分かった。」
• 「発音を意識 しないと相手に伝わらないことに気づいた。」
• 「はじめのうちは、相手が何を言っているか分からなかったけど、今は何を言っているか分かるようになってアドリブで返事ができるようになった。」
• 「トラブル（機械や話す順番が違うなど）が起きてもうまく対応できた。」

などの感想が聞かれました。

この２年間で、台湾の生徒と多くの交流を重ねてきました。
いつかまた、どこかで台湾の友達と再会できることを願っています！

　

　

　東京生まれの坊っちゃんが、教師として道後尋常中学校に赴任してくるところから物語が始まります。子どもたちは、言うことを聞かない生徒に扮して、ドタバタドタバタ事件を引き起こしていきました。楽しく鑑賞し、楽しく参加できて、有意義なひと時を過ごすことができました。

　この演劇は、「レジリエンス」ということがテーマに込められていました。レジリエンスとは、「回復力」や「弾力性（しなやかさ）」を意味する英単語です。広く使われている意味としては、「逆境に対する精神的回復力や自然治癒力」「ストレスや逆境にさらされても適応し、自分の目標を達成するために再起する力」を表しているそうです。演者さんたちは、この演劇を通して「落ち込むことはあるだろうけど、人との繋がりや信頼関係を構築することによって、投げやりにならず元気を出していこう。」と伝えたかったのだと思います。

　　

　　

　

２年生は 来年度、４月に実施される全国学力・学習状況調査 に向けて、理科のサンプル問題 に挑戦しました。

この調査では 国語・数学・理科の３教科 が対象となり、国語と数学は冊子での調査、理科はタブレット端末を使用 して実施されます。タブレットを活用することで、動画を見て解答する問題 にも取り組むことができます。

今回は、本番の調査に向けて 先生や生徒が安心して臨めるよう 事前にサンプル問題に挑戦しました。普段からICTを活用しているため、スムーズに問題に取り組むことができました。